Home   > Informazioni > Attività e Progetti

2021

categorie

Scuola Primaria "Giovanni XXIII" di Frati

Giornata internazionale della donna.

In occasione della Giornata Internazionale della donna, gli alunni della Scuola Primaria di Frati hanno parlato di parità di genere, di diritti conquistati dalle donne nel tempo e hanno visto il film “Il diritto di contare”.

Tratto dal film:

“- Uomo della NASA: Lei dovrebbe essere un ingegnere.

- Mary Jackson: Sono una donna nera: non considero niente impossibile”

2021

categorie

Scuola Primaria "F. Gasparini" 3° B - C

Giornata internazionale della donna.

2021

categorie

Scuola Primaria "F. Gasparini" - 3°A

Giornata internazionale della donna. - "Tutti possono essere ciò che vogliono. È importante essere liberi di scegliere".

Gli alunni della classe 3° A, dopo un’attività di brain storming sulla “Giornata internazionale della donna”, sono giunti a questa riflessione: "Tutti possono essere ciò che vogliono. È importante essere liberi di scegliere".

2021

categorie

2021

categorie

Scuola Primaria "F. Gasparini" 3°A

Premiazione del progetto "Pensiero di Natale"

2021

categorie

Scuola Primaria "F. Gasparini" 5°B

Giornata contro il bullismo e il cyberbullismo

Oggi, 8 febbraio 2020, una voce contro il bullismo si è alzata anche presso la Scuola Primaria “F. Gasparini”. Tutti hanno partecipato vivamente dicendo” STOP AL BULLISMO” indossando il colore blu che contraddistingue questa giornata per ricordare tutte le vittime.

In tutte le classi dell’istituto si è discusso della lotta contro il bullismo per educare le nuove generazioni su questo triste fenomeno.

2021

categorie

Scuola Primaria "F. Gasparini" 1°B-C

Giornata contro il bullismo e il cyberbullismo

2020

categorie

Laboratorio: arte e scienze

Classe 2° Scuola Primaria di Vado

"L’arte è piena di colori, il mondo è pieno di colori e noi ci viviamo dentro" (V. Kandinsky).

I bambini, di volta in volta, hanno dimostrato di essere coinvolti nella costruzione comune di un sapere, che non veniva dato loro già “confezionato”, ma che era il risultato di un processo nel quale essi sentivano di essere i protagonisti. L’utilizzo della metodologia laboratoriale, infatti, procedendo per problemi, ci ha permesso di mettere costantemente in relazione il piano dell’esperienza e quello della riflessione, due elementi essenziali nello sviluppo delle competenze.

2020

categorie

Laboratorio: Arte e geometria

Classe 3° Scuola Primaria di Vado

I bambini, di volta in volta, hanno dimostrato di essere coinvolti nella costruzione comune di un sapere, che non veniva dato loro già “confezionato”, ma che era il risultato di un processo nel quale essi sentivano di essere i protagonisti. L’utilizzo della metodologia laboratoriale, infatti, procedendo per problemi, ci ha permesso di mettere costantemente in relazione il piano dell’esperienza e quello della riflessione, due elementi essenziali nello sviluppo delle competenze.

RSS
123

 

«ottobre 2024»
lunmarmergiovensabdom
30123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031123
45678910