Uno degli elementi importanti che caratterizza il Metodo Munari è che in ogni laboratorio c’è una sperimentazione non finalizzata, ciò significa, che più che il prodotto finale importa il processo.
C’è osservazione attiva e critica, conoscenza, sperimentazione più pura, ricerca di variabili.
C’è un bambino che sperimenta, fa, gioca, scopre, c’è un bambino che fa un’esperienza sua e la vive intensamente.